Drogas y drogodependencias. Proyecto de investigación

14 11 2018

En esta entrada os voy a proponer que hagáis un proyecto sobre los tipos de drogas y las drogodependencias. Informarnos para saber saber prevenir es fundamental en cualquier aspecto de la vida y a cualquier edad. Se hace más importante trabajar estos temas con adolescentes.

Imagen extraída de: https://pijamasurf.com/2015/02/curiosamente-las-3-drogas-mas-mortales-son-legales/

Para llevar a cabo el proyecto tenemos que tener en cuenta estos pasos:

1. Nos informamos: os propongo unos cuantos enlaces para que extraigáis los aspectos más importantes de cada droga (características-origen, dependencia física, dependencia psíquica y consecuencias para la persona, tanto a nivel personal como familiar y social).

2. Diseñamos el juego: sí un juego. Con la información obtenida vamos a diseñar un juego.

2.1. Material:

-Chapa de marquetería, se necesitan 5 cuadrados de 20×20 cm de lado.

-Cartulina blanca

-Permanente negro

-Regla

-Lápiz, goma y boli

-Ordenador

-Segueta y pelos

-Velcro adhesivo blanco de 1,5 m de largo

2.2. Recursos:

Sustancias estupefacientes y psicotrópicas: https://www.monografias.com/trabajos88/sustancias-estupefacientes-y-psicotropicas/sustancias-estupefacientes-y-psicotropicas.shtml

Mitos y realidad de las drogas:

http://www.girona.cat/adminwebs/docs/g/u/guia__drogas.pdf

Guía para dejar de fumar:

http://www.riojasalud.es/f/old/ficheros/infodrogas/guia_practica.pdf

Clasificación farmacológica de las drogas: https://ccnn2esovillavicar.files.wordpress.com/2018/11/d6154-img14.png

Drogodependencias Madrid salud: http://madridsalud.es/conocer-permite-actuar-i-conceptos-generales-tolerancia-sindrome-de-abstinencia/

Vídeos sobre las drogas y sus efectos:

https://youtu.be/3Hg6aY1wMus

https://youtu.be/wOLSBitF2R8

2.3. Trabajo cooperativo: Cada grupo de alumnos/as tiene que consensuar el reparto del trabajo que hay que hacer:

-Elegir una droga objeto de estudio: extraer información sobre sus características (a), dependencia física(b), dependencia psíquica(c) y consecuencias para el individuo(d).

-Cortar la chapa de marquetería en 5 cuadrados de 20×20 cm.

-Cortar la cartulina en 5 cuadrados de 20×20 cm.

-Escribir sobre la cartulina la información de los apartados a al d. En la quinta cartulina se escribe el nombre de la droga.

-Cuándo ya están listas las chapas y las cartulinas se pega la cartulina sobre la chapa

-Se cortan trozos de Velcro de 15-18 cm y se pega sobre la parte trasera de las chapas de marquetería.

2.4. Se diseñan las normas del juego:

-Cada grupo decide unas normas para el juego.

-Se hace una puesta en común y se unifican las normas con aportación de todos los grupos.

3. Vamos a jugar:

-Colocamos el juego en el vestíbulo del instituto junto con las normas para que cualquiera pueda jugar con él. A

4. Divulgamos lo aprendido: Animo a los alumnos y alumnas que van a realizar este proyecto para que, una vez terminado, pasen por algunas clases y propongan el juego a sus compañeros e incluso les den alguna charla sobre lo que han aprendido de las drogas y drogodependencias.

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ENERGÍA. TIPOS Y FUENTES. 2º ESO

13 06 2018

Te propongo que veas estos vídeos para entender que es la energía, tipos, fuentes renovables y no renovables y cómo funcionan los distintos tipos de centrales eléctricas:

-Energía, tipos y fuentes de energía:

-Tipos de energías renovables:

-Energía del mar (mareomotriz y de las olas):

-Central solar térmica y fotovoltaica:

-Central eólica:

-Central geotérmica:

-Central hidroeléctrica:

-Central termoeléctrica I:

 

-Central termoeléctrica II:

-Central nuclear:

 

 

 

 

 

 

 





Reacciones químicas. Ajuste y Estequiometría 3º ESO

14 05 2018

-Teoría de colisiones (simulación):

http://www.deciencias.net/proyectos/Tiger/paginas/DoubleDisp_Reaction-AcidToBase.html

-Teoría de colisiones (simulación) con formación de gas:
-Teoría de colisiones (simulación) formación de precipitados (lluvia de oro):
-Teoría de colisiones (simulación) acción de un ácido sobre un metal:
-Teoría de colisiones (simulación) nitrato de plata con cobre:
-Teoría de colisiones (simulación) agua a partir de gases:
-Teoría de colisiones (simulación) formación de óxido de nitrógeno:
-Ajusta estas reacciones químicas:
-Ajuste de reacciones químicas interactivo:
-Cálculos estequiométricos:
Extraído de https://profesormario.wordpress.com/2009/11/07/fundamentos-de-estequiometria/
-Test de problemas de estequiometría:
-Reacción interactiva de la combustión de hidrocarburos:




LEYES DE LA PALANCA

14 05 2018

En este enlace tienes lo imprescindible para conocer las leyes de la palanca:

Pincha aquí

Para trabajar lo aprendido tienes estas actividades:

Actividades. Pincha aquí





Agentes Geológicos Externos 1FPB 17/18

6 05 2018

Veremos varios vídeos:

-Conceptos de Meteorización, Erosión, Transporte y Sedimentación:

https://youtu.be/npK6w4Rg664

-Acción del viento, glaciares, aguas salvajes, ríos, aguas subterráneas y mar:

https://youtu.be/BgjjAjihwaI

-Acción del viento del viento y del mar:

https://youtu.be/2jKCcoO9EV0

Después haremos las siguientes actividades:

Perteneciente a este enlace https://www.slideshare.net/mobile/maestritasinrecursos/ejercicios-agentes-geolgicos-externos

Puedes dejar un comentario!!!





Nutrición Humana y enfermedades (1º FPB)

12 03 2018

Índice de esta entrada:

1º Niveles de organización (vídeo)

2º La célula (vídeo)

3º Aparato Digestivo (vídeo)

4º Aparato Respiratorio (vídeo)

5º Aparato Circulatorio (vídeo)

6º Aparato Excreto (vídeo)

7º Láminas con imágenes relacionadas con enfermedades de estos aparatos

8º Donación de órganos, ¿por qué?

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Para conocer todo sobre la nutrición humana os propongo estos vídeos:

1º Niveles de organización:

2º La célula:

 

3º Aparato digestivo:

4º Aparato Respiratorio:

5º Aparato Circulatorio:

6º Aparato Excretor:

Si encuentras un vídeo mejor, compártelo con nosotros.

7º También me gustaría que conocieras las enfermedades más importantes que afectan a todos los órganos y aparatos  implicados. Pincha en los enlaces:

Enfermedades Aparato Respiratorio

ENFERMEDADES APARATO CIRCULATORIO

ENFERMEDADES APARATO EXCRETOR

8º Donación de órganos, ¿por qué? Pincha en el enlace

DONACIÓN DE ÓRGANOS

 





QUÍMICA EN LA INDUSTRIA DE LOS ALIMENTOS (2 ESO FyQ)

10 03 2018

En esta entrada se os propone un enlace, en él tenéis información de cómo se aplica la química en la industria alimentaria.

Se os pide que lo leáis y que toméis datos a favor y en contra de los usos que de la química se hace para mejorar nuestra vida.

En clase formaremos grupos para un debate sobre el tema.

Este es el enlace: http://m.monografias.com/trabajos15/quimica-alimentos/quimica-alimentos.shtml