LA ENERGÍA EN LAS PELÍCULAS

En este enlace podrás ver como la energía tiene mucho que ver en las películas, unas películas sí lo aplican bien y otras no.

Después de ver este vídeo comenta en clase otras películas que conozcas.

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Tema 1 Estudio del movimiento. Conceptos y tipos de movimientos (MRU y MRUV) 4º ESO

Para estudiar el tema te propongo una página interactiva del ministerio de educación, que contiene los conceptos muy claramente explicados, incluyendo animaciones y actividades interactivas, para asimilar mejor los conceptos. Pincha sobre la imagen para estudiar el movimiento rectilíneo:

Para estudiar el movimiento circular pincha sobre esta otra imagen:

Para practicar problemas y conceptos estudiados en este tema os dejo una relación de actividades que incluyen la solución. Pincha aquí.

En este archivo, que te propongo que abras, tienes muchísimos ejercicios de repaso de cinemática con gráficas, tablas de datos, etc. Pincha en el enlace 101-actividasdes-repaso-cinematica

Para repasar el examen os propongo un enlace con un resumen de las fórmulas del tema del movimiento: MRU y MRUV.

http://formacionmontagut.wordpress.com/category/teoria/fisica/

Espero vuestros comentarios.

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Problema del pozo y el sonido

En este enlace que os propongo está resuelto un problema parecido. Si tenéis dudas os ponéis en contacto conmigo:

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070704171131AA7NXY7

Aclaración ante las dudas:

Espero vuestros comentarios.

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ENLACES UD 1 ESTUDIO DEL MOVIMIENTO

Aquí tenéis los enlaces del tema sobre el movimiento de los cuerpos. Podéis repasar los contenidos y hacer más actividades.

Galileo y la mecánica moderna:

http://www.iac.es/gabinete/iacnoticias/especiales2001/gali.pdf

Teoría, vídeos y ejemplos sobre caída libre:

http://www.campus.colegiobase.com/mod/page/view.php?id=1398

Laboratorio virtual MU (applet):

http://www.campus.colegiobase.com/mod/assign/view.php?id=8399

Laboratorio virtual MUA (applet):

http://www.campus.colegiobase.com/mod/assign/view.php?id=8513

Práctica: Movimiento rectilíneo uniforme:

http://www.campus.colegiobase.com/pluginfile.php/9964/mod_assign/intro/Movimiento%20rectil%C3%ADneo%20y%20¿uniforme%3F.pdf

Práctica: La tirolina:

http://www.campus.colegiobase.com/file.php/19/LABORATORIO/Practica_2_4o_ESO_La_tirolina.pdf

Tema completo para cañón: Educaplus:

http://www.educaplus.org/movi/1_1definicion.html

El movimiento rectilíneo (Ministerio Educación):

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena1/4q1_index.htm

Apuntes del MRU y del MRUV (varias páginas):

http://neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/No_me_salen/CINEMATICA/AC_MRU.html

Presentación slideshare: Movimiento rectilíneo:

http://www.slideshare.net/raquero1973/mru-mrua?from=ss_embed

Presentación slideshare clara y directa (para cañón): MRU, MRUV y MCU:

http://www.slideshare.net/antorreciencias/tema-1-cinemtica-pdf

Todos los temas de física en el portal Educastur:

http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/apuntes/apun4.htm

Ejercicios de cinemática resueltos con simuladores:

http://www.ibercajalav.net/curso.php?fcurso=19&fpassword=lav&fnombre=3958632

Ejercicios de MRU y MRUV con simuladores:

http://www.ibercajalav.net/curso.php?fcurso=26&fpassword=lav&fnombre=2344007

Ejercicios de autoevaluación tipo test:

http://www.educa.madrid.org/web/ies.victoriakent.torrejondeardoz/Departamentos/DFyQ/Materiales/ESO-4/mru.htm

Aplicación Flash sobre el MUA:

http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/view/40

Aplicación Flash sobre el MRU:

http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/view/39

Ejercicios de todo el tema Movimientos uniformes y de caída libre con la solución:

http://jlmateos.files.wordpress.com/2010/10/4esomru.pdf

El movimientos de los cuerpos (Colegio Base). Ver en los PDF´s (Hojas 1, 2, 3 y 4) de este tema ejercicios con la solución:

http://www.campus.colegiobase.com/course/view.php?id=19

¿Por qué se mueven los cuerpos?

http://www.campus.colegiobase.com/mod/page/view.php?id=5671

Análisis de movimientos cotidianos:

+Accidente en el aeropuerto de NY (posición y desplazamiento):

http://www.campus.colegiobase.com/mod/assign/view.php?id=8181

+Física en la vida cotidiana:

http://wikimatesanantonio.wikispaces.com/3°AÑO+FÍSICA+EN+LA+VIDA+COTIDIANA+GRUPO+A

+Ejemplos cotidianos resueltos de MRU:

http://www.slideshare.net/galacia/ejemplos-mru

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VÍDEOS

-Práctica sobre movimiento uniforme: http://www.youtube.com/watch?v=PPtCHvRHCoc

-Práctica sobre movimiento uniforme con glicerina: http://www.youtube.com/watch?v=ZtyFRdTvoGA&feature=fvw

-Resolución de un problema de persecución:

http://www.youtube.com/watch?v=-yyaUsAoS5I&feature=related

-Explicación sencilla en 8:43 min sobre los conceptos básicos del movimiento:

http://www.youtube.com/watch?v=ywQRN29OL38&feature=related

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OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN UD 1 Estudio del movimiento

Aquí tenéis los objetivos y los criterios de evaluación de la unidad didáctica 1 Estudio del movimiento.

OBJETIVOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer las características generales que definen el movimiento de los cuerpos, las magnitudes que lo definen y los tipos que nos podemos encontrar en la naturaleza según la trayectoria que describen.2. Diferenciar entre velocidad y aceleración para reconocer movimientos uniformes y acelerados e identificarlos mediante gráficas y ecuaciones. 3. Reconocer algunos movimientos cotidianos para describirlos mediante las ecuaciones correspondientes.

1.1. Reconoce el carácter relativo del movimiento y la necesidad de referirlo a un sistema de referencia.1.2. Diferencia entre las magnitudes escalares y vectoriales que definen el movimiento. 1.3. Distingue entre vector posición, desplazamiento y distancia recorrida. 1.4. Reconoce en imágenes o descripciones las diferentes trayectorias de los móviles. 2.1. Diferencia las magnitudes necesarias para describir el movimiento: posición, velocidad y aceleración. 2.2. Distingue claramente entre las unidades de velocidad y aceleración. 2.3. Aplica correctamente las principales ecuaciones y explica las diferencias fundamentales de los movimientos rectilíneo uniforme y rectilíneo uniformemente variado, vinculándolos a un sistema de referencia. 2.4. Representa e interpreta las gráficas de posición, velocidad y aceleración en relación con el tiempo de los movimientos rectilíneo uniforme y uniformemente acelerados. 2.5. Reconoce y describe el movimiento de caída libre como un caso particular de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. 3.1. Describe y resuelve problemas sobre movimientos comunes de la vida cotidiana. 3.2. Sabe formular y resolver cuantitativa y cualitativamente problemas relacionados con la educación vial e interpreta expresiones como distancia de seguridad, velocidad media, etcétera. 3.3. Valora la importancia del estudio del movimiento en el surgimiento de la ciencia moderna en el siglo XVII.