DÍA DE REFLEXIÓN 2º CICLO DE ESO Y 2º DE PCPI

24 03 2013

Vamos a realizar dos actividades:

1. HELLO (Duración 30 min)

.

1º En grupos de 5 ó 6 compañeros/as:

a) En la resolución de conflictos es importante la comunicación. ¿Cómo intentan comunicarse los marcianos con los humanos?

b) Otro de los problemas de la comunicación es darse por vencido. ¿Cómo resuelven el problema de comunicación?

c) Comentad cómo habéis resuelto algún problema de comunicación con otra persona con la que estabáis en conflicto.

2º En gran grupo:

d) Poned en común las conclusiones a las que habéis llegado en los apartados a), b) y c).

e) ¿Qué opináis de esta frase “Los prejuicios contribuyen negativamente a la resolución de los problemas de comunicación”?

.

2. CONFLICTOS EN EL AULA. SOLUCIONES (Duración 30 min)

Los alumnos/as deben tomar nota de lo que aparece en el vídeo:

.

1º En gran grupo:

a) Enumerad los principales conflictos que aparecen en los centros educativos.

b) ¿Cuáles son las tres R en la resolución de conflictos?

c) ¿Qué técnicas se usan en cada una de las R para resolver conflictos?

2º En grupos de 5 ó 6 compañeros/as:

d) Indicad qué técnica habéis usado alguna vez para resolver un conflicto. Completad la siguiente tabla en una hoja:

Problema

Técnica usada

3º En gran grupo:

e) Los problemas que se han ido detectando en cada subgrupo se van a ir introduciendo en la siguiente tabla que se copiará en la pizarra, en la segunda columna entre todo el grupo se elegirá la/s mejor/es técnica/s que se debería/n usar para resolver el conflicto.

Problema

Técnica/s mejor/es para cada problema

.

Anuncios




DÍA DE REFLEXIÓN 1º Ciclo de ESO, 1º PCPI y PTVAL

24 03 2013

Veamos los siguientes vídeos:

1. EQUIPOS DE TRABAJO: CONFLICTOS  (Duración 30 min)

Supongamos que nuestra clase en un equipo de trabajo. ¿Cómo debemos actuar en grupo/equipo? ¿Qué debemos tener en cuenta? ¿Somos todos iguales?

a) ¿Qué personalidades de las que aparecen en el vídeo favorecen la resolución de conflictos? Formad pequeños grupos 5 ó 6 personas y discutidlo.

b) Enumerad las características que definen a este tipo de personalidades.

c) Las personalidades que influyen negativamente en la resolución de conflictos, ¿qué aspectos negativos presentan?

d) Exponed todas las conclusiones en gran grupo.

.

2. TRABAJO EN EQUIPO (Duración 30 min)

¿Por qué a veces el trabajo de un grupo para resolver un problema debe ser en equipo? ¿Cómo resolvemos el problema?

.

1º En pequeños grupos de 5 ó 6 compañeros/as:

a) Comentad las siguientes frases. ¿Con cuáles estáis de acuerdo y cuáles no?

-“Para resolver un conflicto debemos estar todos de acuerdo en todo”

-“Para resolver un conflicto debemos estar de acuerdo en por qué queremos resolverlo”

-“Para resolver un conflicto no hay que cooperar”

b) ¿Qué hubiera pasado si cada pingüino hubiera intentado resolver el problema por su cuenta?

c) Pensad en algún problema de clase que podáis resolver si actuáis en equipo. ¿Cómo lo haríais?

.

2ºEn gran grupo:

d) Comentad las conclusiones a las que habéis llegado con respecto a los apartados a) y b).
.
e) ¿Cuántos problemas de clase habéis encontrado? Completad la siguiente tabla en la pizarra.
.
Problemas detectados en clase Solución del grupo que lo ha propuesto Solución que propone el grupo/clase completo

.