Veremos este vídeo tan interesante, lo analizaremos y pondremos en común lo que hemos aprendido:
Contesta:
a) ¿Cuáles son los pasos del método científico?
b) ¿Qué es una hipótesis? Plantea una para la formación de las olas del mar.
c) Diseña un experimento para comprobar que el tu hipótesis sobre la formación de las olas.
En este enlace tenéis los 10 científicos que pensaron que todo valía. Pincha aquí.
Haced grupos de tres personas elegid uno de los científicos y determinar qué parte del método científico no cumplieron y los aspectos éticos de su supuesta investigación. Elaborad un documento explicando estos dos puntos.
Un científico loco de ficción: Dr. Jekyll y Mr. Hyde. Esta es su historia:
¿En qué falla el Dr Jekyll?
En el siguiente vídeo podrás conocer cuáles son las propiedades generales y específicas de la materia. Espero que te ayude a conocer conceptos como: masa, volumen, densidad, etc.
En este otro vídeo verás algunas propiedades de la materia en versión dibujo animado:
Ahora conocerás los conceptos básicos sobre la teoría cinético molecular de la materia y cómo explica además los cambios de estado:
Para repasar los cambios de unidades podéis realizar las siguientes actividades:
-Cambios de unidades del sistema métrico decimal:
http://www.aplicaciones.info/decimales/sistex1.htm
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Deberéis hacer las actividades del libro de texto de Ciencias de la Naturaleza de 2º de ESO y entregarlas antes del 17 de enero.
Del Tema 1 págs. 16 y 17 actividades: 1, 2, 3, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 20, 21 y 22.
Del Tema 2 págs. 40 y 41 actividades: 1, 3, 7, 15, 17, 18, 20 y 21.
FELICES FIESTAS
Para usar bien la probeta y la balanza puedes practicar en el siguiente enlace. En el menú de la izquierda verás “Propiedades”. Pincha sobre él y encontrarás propiedades como la masa, el volumen, la densidad y la temperatura. Aprovecha las actividades interactivas para aprender a usar aparatos como la balanza, la probeta o el termómetro.
Iniciación interactiva a la materia
Para medir con la probeta tienes que tener en cuenta que el agua forma un menisco. La forma más correcta de medir el volumen en una probeta, pipeta o bureta se muestra en la figura.
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Diferentes tipos de errores:
Para seguir profundizando en uso de aparatos del laboratorio para medir sigue las indicaciones de esta práctica. Pincha aquí.
Te propongo además llevar a cabo la práctica para determinar la densidad de un cuerpo en el laboratorio. Pincha aquí.
En el siguiente enlace encontrarás todas las unidades didácticas que vamos a trabajar este curso.
Las actividades las tienes que copiar en la libreta.
Pincha sobre la imagen:
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En este otro enlace también tienes actividades para realizar:
Temas de Ciencias de la Naturaleza (Aula PT)
Si tienes alguna duda ponte en contacto con la profesora a través de los comentarios de esta entrada.
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Es interesante este enlace, no dejéis de echarle un vistazo, hay temas de todos los niveles muy bien explicados:
Aquí tienes una serie de enlaces donde podrás estudiar y preparar esta unidad didáctica:
| La densidad | http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/densidad/densidad.htm |
| La materia y sus propiedades | http://www.slideshare.net/DGS998/ejercicios-resueltos-6164150 |
| Densidad (interactivo) | http://www.ugr.es/~jmvilchez/flash/Densidad.swf |
| Notación científica (vídeo divertido) | http://www.youtube.com/watch?v=RtWw3wMggas |
| Notación científica (primaria) | http://conteni2.educarex.es/mats/12048/contenido/ |
| Diferencia entre masa y peso (audio) | http://pelandintecno.blogspot.com.es/2012/02/diferencia-entre-peso-y-masa-la.html#.UGoXDY5ExVE |
| Ejercicio para calcular el peso de un niño en diferentes condiciones usando el dinamómetro virtual | http://www.educaplus.org/play-341-Masa-y-peso.html |
Aquí tenéis los objetivos y los criterios de evaluación de la unidad didáctica 1 El Mundo Material.
| OBJETIVOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
No olvides repasar los criterios de evaluación antes del control.
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